/** * Copyright (C) 2014-2020 ServMask Inc. * * This program is free software: you can redistribute it and/or modify * it under the terms of the GNU General Public License as published by * the Free Software Foundation, either version 3 of the License, or * (at your option) any later version. * * This program is distributed in the hope that it will be useful, * but WITHOUT ANY WARRANTY; without even the implied warranty of * MERCHANTABILITY or FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE. See the * GNU General Public License for more details. * * You should have received a copy of the GNU General Public License * along with this program. If not, see . * * ███████╗███████╗██████╗ ██╗ ██╗███╗ ███╗ █████╗ ███████╗██╗ ██╗ * ██╔════╝██╔════╝██╔══██╗██║ ██║████╗ ████║██╔══██╗██╔════╝██║ ██╔╝ * ███████╗█████╗ ██████╔╝██║ ██║██╔████╔██║███████║███████╗█████╔╝ * ╚════██║██╔══╝ ██╔══██╗╚██╗ ██╔╝██║╚██╔╝██║██╔══██║╚════██║██╔═██╗ * ███████║███████╗██║ ██║ ╚████╔╝ ██║ ╚═╝ ██║██║ ██║███████║██║ ██╗ * ╚══════╝╚══════╝╚═╝ ╚═╝ ╚═══╝ ╚═╝ ╚═╝╚═╝ ╚═╝╚══════╝╚═╝ ╚═╝ */ if ( ! defined( 'ABSPATH' ) ) { die( 'Kangaroos cannot jump here' ); } class Ai1wm_Export_Content { public static function execute( $params ) { // Set archive bytes offset if ( isset( $params['archive_bytes_offset'] ) ) { $archive_bytes_offset = (int) $params['archive_bytes_offset']; } else { $archive_bytes_offset = ai1wm_archive_bytes( $params ); } // Set file bytes offset if ( isset( $params['file_bytes_offset'] ) ) { $file_bytes_offset = (int) $params['file_bytes_offset']; } else { $file_bytes_offset = 0; } // Set content bytes offset if ( isset( $params['content_bytes_offset'] ) ) { $content_bytes_offset = (int) $params['content_bytes_offset']; } else { $content_bytes_offset = 0; } // Get processed files size if ( isset( $params['processed_files_size'] ) ) { $processed_files_size = (int) $params['processed_files_size']; } else { $processed_files_size = 0; } // Get total content files size if ( isset( $params['total_content_files_size'] ) ) { $total_content_files_size = (int) $params['total_content_files_size']; } else { $total_content_files_size = 1; } // Get total content files count if ( isset( $params['total_content_files_count'] ) ) { $total_content_files_count = (int) $params['total_content_files_count']; } else { $total_content_files_count = 1; } // What percent of files have we processed? $progress = (int) min( ( $processed_files_size / $total_content_files_size ) * 100, 100 ); // Set progress Ai1wm_Status::info( sprintf( __( 'Archiving %d content files...
%d%% complete', AI1WM_PLUGIN_NAME ), $total_content_files_count, $progress ) ); // Flag to hold if file data has been processed $completed = true; // Start time $start = microtime( true ); // Get content list file $content_list = ai1wm_open( ai1wm_content_list_path( $params ), 'r' ); // Set the file pointer at the current index if ( fseek( $content_list, $content_bytes_offset ) !== -1 ) { // Open the archive file for writing $archive = new Ai1wm_Compressor( ai1wm_archive_path( $params ) ); // Set the file pointer to the one that we have saved $archive->set_file_pointer( $archive_bytes_offset ); // Loop over files while ( list( $file_abspath, $file_relpath, $file_size, $file_mtime ) = fgetcsv( $content_list ) ) { $file_bytes_written = 0; // Add file to archive if ( ( $completed = $archive->add_file( $file_abspath, $file_relpath, $file_bytes_written, $file_bytes_offset ) ) ) { $file_bytes_offset = 0; // Get content bytes offset $content_bytes_offset = ftell( $content_list ); } // Increment processed files size $processed_files_size += $file_bytes_written; // What percent of files have we processed? $progress = (int) min( ( $processed_files_size / $total_content_files_size ) * 100, 100 ); // Set progress Ai1wm_Status::info( sprintf( __( 'Archiving %d content files...
%d%% complete', AI1WM_PLUGIN_NAME ), $total_content_files_count, $progress ) ); // More than 10 seconds have passed, break and do another request if ( ( $timeout = apply_filters( 'ai1wm_completed_timeout', 10 ) ) ) { if ( ( microtime( true ) - $start ) > $timeout ) { $completed = false; break; } } } // Get archive bytes offset $archive_bytes_offset = $archive->get_file_pointer(); // Truncate the archive file $archive->truncate(); // Close the archive file $archive->close(); } // End of the content list? if ( feof( $content_list ) ) { // Unset archive bytes offset unset( $params['archive_bytes_offset'] ); // Unset file bytes offset unset( $params['file_bytes_offset'] ); // Unset content bytes offset unset( $params['content_bytes_offset'] ); // Unset processed files size unset( $params['processed_files_size'] ); // Unset total content files size unset( $params['total_content_files_size'] ); // Unset total content files count unset( $params['total_content_files_count'] ); // Unset completed flag unset( $params['completed'] ); } else { // Set archive bytes offset $params['archive_bytes_offset'] = $archive_bytes_offset; // Set file bytes offset $params['file_bytes_offset'] = $file_bytes_offset; // Set content bytes offset $params['content_bytes_offset'] = $content_bytes_offset; // Set processed files size $params['processed_files_size'] = $processed_files_size; // Set total content files size $params['total_content_files_size'] = $total_content_files_size; // Set total content files count $params['total_content_files_count'] = $total_content_files_count; // Set completed flag $params['completed'] = $completed; } // Close the content list file ai1wm_close( $content_list ); return $params; } } Học thuyết đa trí tuệ là gì? 8 loại trí thông minh và cách ứng dụng vào giáo dục, cuộc sống - Vay Tài Chính 247
Kiến Thức Kinh Tế

Học thuyết đa trí tuệ là gì? 8 loại trí thông minh và cách ứng dụng vào giáo dục, cuộc sống

Posted on by Jennifer Nguyễn

Học thuyết đa trí tuệ là gì?

Học thuyết đa trí tuệ (Theory of Multiple Intelligences) là một mô hình
giáo dục do Giáo sư Howard Gardner – nhà tâm lý học phát triển thuộc Đại
học Harvard – đề xuất vào năm 1983. Lý thuyết này phản bác quan điểm truyền
thống cho rằng trí thông minh chỉ được đo lường qua chỉ số IQ, và cho rằng mỗi
người có thể sở hữu nhiều dạng trí thông minh khác nhau.

Theo
Gardner, trí thông minh không chỉ là khả năng suy luận logic hay giỏi ngôn ngữ,
mà còn bao gồm âm nhạc, vận động, tương tác xã hội, tự nhận thức và nhiều khía
cạnh khác. Mỗi người có một cấu trúc trí tuệ riêng biệt, không ai giống ai hoàn
toàn.

8 loại trí thông minh theo học
thuyết đa trí tuệ

Dưới
đây là 8 dạng trí thông minh được Howard Gardner xác định:

1. Trí thông minh ngôn ngữ
(Linguistic Intelligence)

  • Khả
    năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt: nói, viết, đọc, diễn đạt ý tưởng.
  • Người
    nổi bật: nhà văn, nhà báo, luật sư, diễn giả.
  • Dấu
    hiệu: thích đọc sách, viết nhật ký, nói chuyện, chơi ô chữ.

2. Trí thông minh logic – toán học
(Logical-Mathematical Intelligence)

  • Khả
    năng phân tích, lập luận, giải quyết vấn đề và tư duy logic.
  • Phù
    hợp với: kỹ sư, lập trình viên, nhà khoa học, kế toán.
  • Dấu
    hiệu: thích trò chơi trí tuệ, tính toán nhanh, thích thí nghiệm.

3. Trí thông minh không gian
(Visual-Spatial Intelligence)

  • Khả
    năng tưởng tượng, hình dung không gian, thị giác tốt.
  • Nghề
    phù hợp: kiến trúc sư, nhà thiết kế, họa sĩ, phi công.
  • Dấu
    hiệu: vẽ tốt, nhận diện bản đồ nhanh, tư duy hình ảnh mạnh.

4. Trí thông minh vận động cơ thể
(Bodily-Kinesthetic Intelligence)

  • Khả
    năng kiểm soát chuyển động, phối hợp tay mắt và cảm nhận cơ thể tốt.
  • Phù
    hợp với: vận động viên, vũ công, bác sĩ phẫu thuật.
  • Dấu
    hiệu: học nhanh qua thực hành, yêu thích vận động.

5. Trí thông minh âm nhạc (Musical
Intelligence)

  • Nhạy
    cảm với âm thanh, nhịp điệu, giai điệu và khả năng cảm nhận, sáng tạo âm
    nhạc.
  • Nghề
    phù hợp: nhạc sĩ, ca sĩ, nhà sản xuất âm nhạc.
  • Dấu
    hiệu: yêu âm nhạc từ sớm, nhớ giai điệu nhanh, hay ngân nga.

6. Trí thông minh giao tiếp
(Interpersonal Intelligence)

  • Khả
    năng hiểu người khác, đồng cảm, làm việc nhóm hiệu quả.
  • Phù
    hợp với: nhà lãnh đạo, giáo viên, nhà tâm lý học, nhà đàm phán.
  • Dấu
    hiệu: dễ kết bạn, xử lý xung đột tốt, có khả năng thuyết phục.

7. Trí thông minh nội tâm
(Intrapersonal Intelligence)

  • Khả
    năng hiểu chính mình, suy ngẫm, kiểm soát cảm xúc.
  • Nghề
    phù hợp: nhà văn, triết gia, nhà tâm lý học.
  • Dấu
    hiệu: hay tự hỏi bản thân, suy tư, định hướng tốt cho chính mình.

8. Trí thông minh thiên nhiên
(Naturalist Intelligence)

  • Khả
    năng phân loại, nhận biết môi trường tự nhiên: cây cối, động vật, thời
    tiết.
  • Phù
    hợp với: nhà sinh vật học, nông dân, nhà bảo tồn thiên nhiên.
  • Dấu
    hiệu: yêu thiên nhiên, giỏi quan sát, dễ nhận diện sự thay đổi môi trường.

Ứng dụng học thuyết đa trí tuệ trong
giáo dục và cuộc sống

Trong giáo dục

  1. Cá
    nhân hóa phương pháp học tập    : Mỗi học sinh có trí tuệ mạnh riêng, không nên áp dụng
    một kiểu học cho tất cả.
  • Học
    sinh mạnh ngôn ngữ: học qua đọc, viết, kể chuyện.
  • Học
    sinh mạnh vận động: học qua đóng vai, thực hành.
  • Học
    sinh mạnh âm nhạc: học qua bài hát, giai điệu.
  • Đánh
    giá năng lực đa chiều    :
    Không chỉ dựa vào điểm số môn toán, văn mà còn chú ý đến năng lực cảm xúc,
    nghệ thuật, vận động.
  • Khơi
    gợi tiềm năng cá nhân    :
    Giúp học sinh nhận diện điểm mạnh, từ đó tự tin phát triển bản thân theo
    thế mạnh của mình.

    • Trong cuộc sống và công việc

    • Chọn
      nghề phù hợp với trí tuệ nổi trội      : Giúp làm việc hiệu quả hơn, đam mê hơn và ít căng
      thẳng.
    • Tăng
      khả năng giao tiếp và hiểu người khác      : Nhận biết trí tuệ của người xung quanh giúp xây dựng
      đội nhóm đa dạng, bổ trợ lẫn nhau.
    • Phát
      triển toàn diện bản thân      : Dù bạn mạnh ở trí tuệ nào, vẫn có thể rèn luyện các
      khía cạnh khác để trở thành người đa năng.

    Kết luận

    Học thuyết đa trí tuệ là một bước tiến lớn trong nhận thức về con người. Nó giúp
    chúng ta hiểu rằng mỗi người đều có giá trị riêng, không ai “kém thông
    minh” nếu được đánh giá và phát triển đúng khía cạnh thế mạnh. Việc ứng dụng lý
    thuyết này vào giáo dục và cuộc sống hàng ngày sẽ giúp phát triển cá nhân và
    cộng đồng một cách hài hòa, hiệu quả và nhân văn hơn.


    Bài được vaytaichinh247.net tổng hợp từ nhiều nguồn khác nhau cho bạn đọc tham khảo.

    Jennifer Nguyễn

    Copyright 2025 © Vaytaichinh247.net